W Krzyżowej udostępniamy nowe narzędzie do edukacji historycznej i obywatelskiej — grę negocjacyjną „Nowe miasto”.
Uczestnicy wcielają się w role mieszkańców miasta zniszczonego przez wojnę. Ich wspólnym zadaniem jest jego odbudowa. Które budynki zostaną odbudowane jako pierwsze? Czy interesy poszczególnych grup okażą się ważniejsze niż dobro wspólne? W jaki sposób wpłynie to na rozwój miasta? Wszystko zależy od graczy.
Rok 1945. Miasto w ruinach
Jest lato 1945 roku. Wojna właśnie się skończyła. Ludzie wracają do domów i wychodzą z ukrycia, a do miasta przybywają uchodźcy z najbardziej zniszczonych regionów.
Na miejscu zastają jednak krajobraz ruin — niemal siedemdziesiąt procent budynków zostało uszkodzonych lub zniszczonych.
Mieszkańcy postanawiają działać. Powstaje Rada Miejska złożona z przedstawicieli różnych dzielnic. Jej zadaniem jest podjęcie decyzji o tym, co odbudować najpierw i jak ma wyglądać nowe społeczeństwo.
Szybko okazuje się jednak, że wojna pozostawiła po sobie nie tylko zniszczone budynki, lecz także podziały między mieszkańcami. Każdy coś stracił i każdy inaczej wyobraża sobie przyszłość.
Jedni chcą jak najszybciej odbudować domy. Inni marzą o gruntownej przebudowie i nowoczesnym mieście. Jeszcze inni stawiają na bezpieczeństwo, miejsca pracy albo sprawiedliwość społeczną.
Czy w takiej sytuacji możliwe jest osiągnięcie porozumienia?
Na czym polega gra?
W trakcie rozgrywki uczestnicy pracują w grupach reprezentujących poszczególne dzielnice miasta. Przygotowują propozycje nowych budynków i instytucji odpowiadających ich potrzebom, wartościom i wizji przyszłości.
Następnie delegaci spotykają się podczas obrad Rady Miasta. Przedstawiają swoje pomysły, negocjują z innymi uczestnikami, zawierają sojusze i głosują nad projektami.
Na mapie miasta pojawią się tylko te budynki, które zdobędą wystarczające poparcie.
W efekcie powstaje wyjątkowa przestrzeń będąca rezultatem wspólnych decyzji, kompromisów i sporów.
Edukacja poprzez doświadczenie
„Nowe miasto” to nie tylko gra o odbudowie miasta po wojnie. To przede wszystkim narzędzie pomagające rozmawiać o:
- demokracji i procesach decyzyjnych,
- negocjacjach i kompromisie,
- odpowiedzialności obywatelskiej,
- konfliktach interesów.
Gra angażuje uczestników emocjonalnie i zachęca do refleksji nad tym, jak powstają wspólnoty po doświadczeniu kryzysu i przemocy.
Oferta dla szkół i grup edukacyjnych
Grupom planującym pobyt w Krzyżowej oferujemy możliwość rozegrania gry prowadzonej przez jej współautora.
Wszystkim zainteresowanym nauczycielom i edukatorom proponujemy:
- szkolenie z prowadzenia gry,
- pakiet materiałów umożliwiających samodzielne przygotowanie rozgrywki.
Kontakt
Osoby zainteresowane prosimy o kontakt z dr. Tomaszem Skoniecznym:
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
*
Autorami gry są Tomasz Skonieczny, Tijl Akkermans i Pelle Yntema.
Gra powstała w ramach dofinansowany przez Unię Europejską projektu „Reconstruct” Partnerami Fundacji „Krzyżowa” w projekcie są Autres Directions (Holandia), Clio ’92 (Włochy) i Polilogos (Rumunia).
